李光勤，中共党员，博士，硕士生导师，校聘“龙湖学者”，best365官网登录入口副教授。现已出版专著1部，主持省部级项目5项，发表CSSCI来源期刊40余篇、英文权威期刊20余篇，兼任20余本中英文期刊审稿人。2022年获评安徽省研究生教育创新计划“高水平导师”称号。
护航青春 筑梦前行
著名教育实践家及教育理论家瓦·阿·苏霍姆林斯基曾言：“教师应当成为学生的朋友”。在学生看来，李光勤便是他们心中亲切的“大朋友”。为了帮助学生更好地学习，自2019年他到学校任教后，便奉献出个人公寓成立工作室。两室一厅的小户型里仅给自己留下了一室起居。自此，学校西北面的一处教师公寓变成了学生们发奋图强、梦想启航的“家”。2023年下半年，学院将为李光勤提供“龙湖学者”工作室，届时托起学生们小小梦想的新家又将诞生。
工作室内，李光勤经常利用闲暇时间带着学生们一同伏案处理数据、撰写论文。师生一起交流讨论，共同探寻学术的奥秘。不少学生表示，李老师为大家创造的是一块“追梦空间”，每个人都可以在这一方小天地里寻找做科研的乐趣，成为自己想成为的“大人”。
言传身教 因材施教
目前，李光勤工作室的人数已达到了20余人，其中除了他本人所带的研究生，还有半数是本科生和其他老师所带的研究生。正如李老师所言：“开门办大学，欢迎四方来客”。寒来暑往，早出晚归，他悉心地为学生答疑解惑，与学生共同“自习”已经成了他日常生活的一部分，甚至有位同学打趣地给李老师微信备注为“永动机”。
在研究生教育方面，李光勤十分注重方式方法。不同于本科教育，研究生教育是专业教育，培养方式以学为主，要求学生能真正坐得住“冷板凳”。李光勤结合专业硕士和学术硕士的不同特点，根据学生个人的理想目标为他们制定详细的发展规划。不仅将专业学习和社会实践结合起来，更是鼓励有学术意向的学子进一步夯实理论基础、继续升学深造。
严师正道 从严治学
种花容易树人难，无规矩不成方圆。严格的管理制度能够规避许多懒散和懈怠现象。为了帮助学生更好的成长，李光勤为工作室建立了一套详细的规章制度。同学们曾坦言，作为李老师的学生是幸运的，但想成为他的学生却并非易事。每年新生入学时期，李光勤的工作室都会迎来一批数目不小的挑战者，但最终只有通过严格考验的同学，才可以顺利进入工作室，与拥有共同学术志向的同学们交流学习、共同进步。
李光勤会定期利用投影设备为学生们播放最新的科研视频，帮助同学们及时获悉最新的学术动向；也会定期进行组内视频会议，要求每位学生汇报自身的学习状况和学术进度。此外，他还会定期向学生们分享最新的研究数据、高效的研究方法、前沿的学术文章和便捷的写作工具，将自己的所学所感所悟倾囊相授，只为帮助学生们实现学术上的进步。
亦师亦友 能师高徒
“创造活动的一般条件是心理安全和心理自由，只有心理安全才能导致心理自由，也才能导致学习的创造性”。李光勤不仅关心学业，还关注学生们的身心健康、生活习性以及人格培养。他主动关心、热爱学生，在师生之间形成亲切友好的双向交流。学生在民主和谐的氛围中深受鼓舞，从而亲其师、信其道。每周同学们汇报结束后，他总会加上一句：“加油，去做就好了”。在学生眼中，李老师的教育严中有爱、爱而有方，除科研学习外，生活中他时常与同学们打成一片。疫情期间，由于学生被封控在学校，没有什么课外活动，他便定期组织大家在校内公寓聚餐，准备好排骨火锅大快朵颐。这种亦师亦友的关系，减轻了学生们的科研压力，轻装上阵、行稳致远。
师者，以德而耕，拾获山河。四年来，李老师的学生们取得了许多可喜的成绩。课题研究方面，他指导学生完成了安徽省级研究生学术创新项目1项、获得了安徽省研究生“创新创业之星”荣誉称号。毕业论文指导方面，他指导的学生获得了校优秀毕业论文3篇，其中2篇推荐获得省优秀毕业论文。考研辅导方面，他已指导自己的学生2人考取博士研究生，指导其他学生4人考取博士研究生。论文发表方面，他已指导学生在各类期刊发表论文20余篇，其中校定A类学术期刊1篇、B类学术期刊2篇、C类学术期刊7篇、 D类学术期刊10余篇。团队培养方面，目前李光勤团队集在读博士生、在读硕士生和在读本科生，形成较好的人才梯队。
人才培养就像一场旅行，而李光勤老师一直在路上诠释师者本色，孜孜以求，躬耕不辍，用心托起明天的太阳。走进李老师的工作室，总是可以看见拼搏奋进、积极思考、为学术目标努力并坚持的学生们。他们忙碌的身影无一不诠释着李老师无私奉献、久久陪伴、严格督促、孜孜不倦的意义。未来，这些学生将会带着这一方小小工作室内种下的梦想种子，在各行各业生根发芽，开出绚烂的人生之花。
（撰稿/图片：我院；审核：胡尊亮）
